如何用几何画板旋转函数图象
几何画板课件模板——动态演示旋转反比例函数图像 在该课件中，设计的非常巧妙，只需用移动工具选中线段上的控制点左右进行拖动，就可以演示将反比例函数的上半部分进行旋转，从而与下面的半部分进行重合。
几何画板如何做旋转动画：首先我们选择线段工具，在白板上绘制一个任意的三角形ABC。之后在使用点工具，在三角形外面绘制任意一点O，我们双击O将它标记为旋转中心。
在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转。这个定点叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角，如果一个图形上的点A经过旋转变为点A，那么这两个点叫做旋转的对应点。
方法一，选定对象，“变换”-“旋转”-“360°”，ok。方法二，标记一个可以变化的角，让需要旋转的对象旋转这个标记的角度。但前提是在“编辑”-“参数选项”中，将单位中的“角”改为“方向度”。
伸缩：在几何画板里叫做缩放，也有两种，一是按固定值缩放，也是先选择一个缩放中心，然后选择缩放对象，点击“变换”、“缩放”，在出现的窗口里填上数值即可。
画点 可以在画板绘图区任何空白的地方或“线”上画点。
小学四年级上册数学《图形的旋转》教案
1、如“图形的旋转”活动(教材第54页)，教材中展示的两幅美丽的图案是由一个简单的图形经过旋转而得到的。
2、本单元教学平移、旋转和轴对称的相关内容，例1教学认识图形的平移、在方格纸上将图形平移；例2认识图形的旋转；例3在方格纸上将图形旋转90°；例4认识轴对称图形及其对称轴；例5在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。
3、《图形的旋转》说课稿1 说教材 (一)教材的内容 “图形的旋转”是《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》第五单元“图形的运动”的第一课时。
如何利用几何画板制作“地球”围绕“太阳旋转的课件,并存盘,详细步骤...
先画好地球的轨道，在轨道上任去点作为地球以地球为心做月球的轨道在月球轨道上取点作为月球这样把相应的点化成食物就可以了，不要忘了运动速度与方向。这个思路是平面的。
利用几何画板可以动态演示天体运动，也可以模拟出人造地球卫星运行轨道，比如制作日月地的运动关系动画，具体步骤如下： 新建一个几何画板文件。
绘制具有固定性质的几何图形 在几何画板中随便画一个三角形，拖动的三角形的顶点，我们会发现这个三角形是可以随意变化的。这样的图形不是我们制作课件所需要的，我们课堂教学所需要的是具有一定几何性质的图形。
几何画板最新的是05，为何要用5，04，不是很清楚。尽管你的版本不是最新的，但在安装路径下的案例文件夹中，肯定有案例的。官长寿老师就做过的。你找找看，自己分析做法。
制作结果 如图19所示，无论你怎样拖动线段，竖直的线为水平线段的垂直平分线。图19要点思路 学会使用【直尺工具】，画线段和直线，学会等圆的构造技巧，如图20所示。图20操作步骤打开几何画板，建立新绘图，画线段 。
如何在word中绘制几何图形 第一步：点击word上的“插入”选项卡。步骤2：在插图选项卡上，找到“形状”第三步：点击“形状”的倒三角形，展开后点击要插入的几何图形。
《图形的旋转》说课稿
《图形的旋转》说课稿1 说教材 (一)教材的内容 “图形的旋转”是《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》第五单元“图形的运动”的第一课时。
在学习这部分内容之前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。
进一步认识图形的旋转，认识绕点顺时针或逆时针旋转90的含义，能在方格纸上画出把简单图形旋转90后的图形。通过学习活动，进一步增强学生的空间观念，发展形象思维。
通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换，结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象，并能正确判断平移和旋转这两种基本的图形变换。
