《落花生》教案
1、小学六年级语文《落花生》教案设计一 教学目标： 学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。 分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。
2、本文借助花生与桃子、石榴、苹果的对比来认识花生平身的特点，然后再用花生的品格说明做人的道理。
3、《落花生》教案 篇1 教学目标 理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 概括课文中心思想，练习分清课文主次。
4、【篇一】部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
5、《落花生》教案 篇1 教学目标 ： 1 、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解“居然”、“爱慕之心”等词语。 读句子，理解爸爸与“我”的对话的含义，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。
小学四年级语文《落花生》优秀教案
1、本文借助花生与桃子、石榴、苹果的对比来认识花生平身的特点，然后再用花生的品格说明做人的道理。
2、《落花生》教案 篇1 教学目标 ： 1 、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解“居然”、“爱慕之心”等词语。 读句子，理解爸爸与“我”的对话的含义，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。
3、出示花生的投影片，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。 简介作者：这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。
4、请说一说。指导有感情地朗读课文 小结 做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文及教案
1、第二部分(2)写母亲提议过一个收获节，并定下过节的地点。 第三部分(3—15)写“我们”和父亲吃花生、议花生的过程。
2、情感态度目标：能真切体会许地山先生通过落花生所赞美的“从不炫耀，默默奉献”的可贵，懂得做人要做不求虚名，切实有用的人。 知识技能目标：学习积累生字新词，能有感情的朗读文章，能用自己的语言讲己名字的含义。
3、课文原文： 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
4、第一部分（第1自然段）：写种花生、收花生。第二部分（第2自然段）：母亲提议过收获节，并做了准备。第三部分（第3—15自然段）：父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生了敬佩之情。
小学五年级语文落花生教案1500字模板
1、【篇一】部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
2、种花生――收花生――尝花生――议花生，全文以“落花生”为线索，重点围绕“议花生”展开了论述，使人读后便明白一种道理，即“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
3、小学五年级语文落花生教案 篇1 我先给学生布置两道思考题： 这篇课文讲了一件什么事情？ 你从这件事中受到什么启发？然后让学生带着这两个问题自读课文，在课文上圈点勾画。读完了有什么想法就举手发言。
4、《落花生》教案 篇1 教学目标 理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 概括课文中心思想，练习分清课文主次。
5、小学六年级语文落花生教案设计一 一教学目标 1学会本课8个生字正确读写“吩咐茅亭榨油价钱石榴爱慕”等词语 2分角色朗读，背诵自己喜欢的段落 3理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的。
