苏教版六年级上册语文《牛郎织女》教案三篇
小结：牛郎织女流传千古，表达着人们对爱情、自由的追求；无论社会怎样变迁，这是永恒不变的。 篇二 教学目标： 有感情地朗读课文。复述课文。
了解这个民间故事寄托着人民群众对美好生活的憧憬，赞颂了牛郎、织女的美好情感，鞭挞了破坏美好生活的专 制者。
(因为人们都期望牛郎和织女这两位善良、勇敢、勤劳的人过上好日子，寄托着人民群众也能过上美满生活的完美愿望。) 作业： (一)造句。 心急如焚—— 霎时间—— (二)、召开故事会。
六年级上册语文《牛郎织女》教案1 教学目的： 学会本课7个生字，两条绿线内的2个生字只识不写，理解词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 乐于和同学交流对故事中人物的认识与评价。
《牛郎织女》说课稿1 说教材 《牛郎织女》是我国四大民间故事之一，带有神话色彩，是苏教版语文六年级上册的一篇课文。文章情节明朗，语言朴素、简洁、清新自然，读来琅琅上口，是学习记叙文的好例子。
《迢迢牵牛星》公开课教案修改版
学习目标展示。内容梳理 想象诗人在一个星光璀璨的夜里遥望夜空，看见了两颗明亮的星（此处展示银河的图片）讲“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”“河汉女”为拟人，突出描写对象。紧接着，焦距拉近，诗人给了河汉女一个特写。
然而李商隐的《嫦娥》(略)却用月亮里的嫦娥表达思念，写出新意，思考这首诗为什么成功了？ 背诵课文。诵读课堂上所举的诗句。 《迢迢牵牛星》教案设计之二 教学目标： 了解《古诗十九首》的内容及地位。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
(最早是见于汉魏时的古诗：《迢迢牵牛星》。板书题目) 今天这堂课，我们就来共同学习这首诗。
第课前学生利用网络或参考书，了解《迢迢牵牛星》的作者、与作品等相关知识和背景。 第通过听读和朗读，指导朗读、背诵技巧，感受作品情感和语言特色。 第深入研读诗歌文本，适时讨论，探究其情景相融的艺术手法。
六年级下册语文第三课古诗三首原文 《寒食》 [唐]韩翃 春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御/柳斜。 日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。 《迢迢牵牛星》 迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。
《鹊桥仙》教案?精编
1、我们在前面学过的《迢迢牵牛星》(请同学背诵)：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
2、关于“柔情似水，佳期入梦，”我们可以试想一下，《新白娘子传奇》中“西湖送伞”的故事情节，许先和白素珍的一举一动，一言一行，无不是“柔情似水，佳期入梦，”的最好阐释。
3、鹊桥仙教案是一起涉及邪教的刑事案件，案件中涉及到的邪教组织名为鹊桥仙教。鹊桥仙教案的发生给人们敲响了警钟，提醒我们要警惕邪教的危害。
4、在吟咏牛郎织女的佳作中，范成大的这首《鹊桥仙》别具匠心是一首有特殊意义的佳作。 “双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。别起笔三句点明七夕，并以配笔渲染。
