九年级语文上册敬业与乐业教案
第一部分(1)：提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”开头领起全篇，揭示全篇论述的中心。第二部分(2-8)：运用举例子、讲道理的论证方法，分别谈了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 初步学习“摆事实”( 举例论证)和“讲道理”(道理论证)两种常见的论证方法。 对自身学习态度进行反思，端正学习态度，做到“敬业”与“乐业”。
引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 建立快乐学习观：尊敬学习，就是尊敬自己。 教学重、难点 重点 仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。
《敬业与乐业》的教案
《敬业与乐业》教案一 教学目标 理解“敬业与乐业”的课文主旨，了解作者的人生观，能结合生活中的事例来证明自己的看法。 整理和积累文中用以论证论点的大量经典格言警句，体会演讲通俗浅显的语言风格，培养自己的演讲能力。
部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案 教学目标 【知识与能力】 把握文章的主要观点和思路。 【过程与方法】 积累感悟文中精彩的名言警句。 【情感态度与价值观】 理解“敬业与乐业”的主旨。
本文针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的思想主张，深入浅出地论述了“敬业”与“乐业”的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 写作特点： (1) 论证条理清晰，论据充分有力。
文章结尾说“我深信人类合理的生活总该如此”，试用自己的话谈谈“合理的生活”该是怎样的。
部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案5篇
1、第一部分(1)：提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”开头领起全篇，揭示全篇论述的中心。第二部分(2-8)：运用举例子、讲道理的论证方法，分别谈了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
2、理清文章的论证思路(有业---敬业---乐业)，把握论证方法。 对“敬业”与“乐业”精神的真正领悟。 教学准备： 搜集有关梁启超的有关资料，以供课上交流。 教学录音及设备。 小黑板(出示字词与课内思考练习题)。
3、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 建立快乐学习观：尊敬学习，就是尊敬自己。 教学重、难点 重点 仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。
4、今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！ 教案 教学目标 理解“敬业与乐业”的课文主旨，了解作者的人生观，能结合生活中的事例来证明自己的看法。
5、指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 理解这篇演讲词的结构安排。 教学难点： 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 课前准备 教师准备： 课文录音及多媒体课件。
九年级《敬业与乐业》教案
1、部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案 教学目标 【知识与能力】 把握文章的主要观点和思路。 【过程与方法】 积累感悟文中精彩的名言警句。 【情感态度与价值观】 理解“敬业与乐业”的主旨。
2、《敬业与乐业》教案一 教学目标 理解“敬业与乐业”的课文主旨，了解作者的人生观，能结合生活中的事例来证明自己的看法。 整理和积累文中用以论证论点的大量经典格言警句，体会演讲通俗浅显的语言风格，培养自己的演讲能力。
3、本文针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的思想主张，深入浅出地论述了“敬业”与“乐业”的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 写作特点： (1) 论证条理清晰，论据充分有力。
敬业与乐业公开课教案
1、部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案 教学目标 【知识与能力】 把握文章的主要观点和思路。 【过程与方法】 积累感悟文中精彩的名言警句。 【情感态度与价值观】 理解“敬业与乐业”的主旨。
2、敬业与乐业公开课教案 篇1 教学目标 学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 理解文章的中心论点，了解敬业与乐业的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
3、今天，我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的演讲词──《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。 (板书文题、作者。
