《我的长生果》教学反思
【篇一】小学语文《我的长生果》课件 【教学目标】认识“扉、瘾”等生字,并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
围绕着这样的人文主题和这样的语文要素,本单元编排了《古人谈读书》、《忆读书》,《我的长生果》三篇课文以及一系列的专题栏目。以下是小编整理的《部编版小学五年级上册语文第八单元教案及反思》,希望对您有所帮助。
于是,我又悟出了一点道理:作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
我的长生果教案
《我的“长生果”》教案1 [教学目标] 指导学生认识12个生字。 指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。 让学生学习一些读书和习作的方法。
今天,我们就来学习——《我的“长生果”》 五年级上《我的“长生果”》教学实录 课题引入 师板书——长生果。看到这三个字,你想说什么? 生1:长生果就是能让人长生不老的水果。
我的长生果教案 篇1 【教材简析】 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明。
八年级语文上册《我的长生果》教案
1、这么一位高产作家,你们想了解她少年时代的读书生活吗?请我们一起走进叶文玲的文章《我的“长生果”》。(简洁干脆的导语,既简介了作者情况,又激发了学生阅读的兴趣。
2、我痛感观点与材料问题的背后。是思维是否严谨缜密,它是语文学习中带根本性的问题。 这节课,我做了一个尝试:用观点与材料的关系审视名家作品。我想告诉学生,观点与材料的关系是阅读与写作的基本规律,任何人都不能违反。
3、看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字,说这个“嵌”字用得特别传神时,我脸红了。
4、【篇一】小学语文《我的长生果》课件 【教学目标】认识“扉、瘾”等生字,并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
5、以下是和大家分享相关得我的长生果 教学设计 的参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。
6、无 我整理了小学五年级上册语文《我的“长生果”》教案【三篇】,希望对你有帮助! 《我的“长生果”》教案1 [教学目标] 指导学生认识12个生字。 指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。