有关动物的幼儿园科学课件5篇
1、教案一：认识猫咪和狗狗 目标：让幼儿能够区分猫咪和狗狗，了解它们的基本特征和生活习性。过程： 展示猫咪和狗狗的图片，让幼儿观察并描述它们的外观特征。
2、教案1：认识猫咪和狗狗 目标：让幼儿能够区分猫咪和狗狗，了解它们的基本特征和生活习性。过程： 展示猫咪和狗狗的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。 通过讲解和互动，让幼儿了解猫咪和狗狗的外貌特征、习性和喜好。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。 使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。 引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、幼儿园科学课件：神奇的海绵宝宝 活动目标 感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。 乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。 培养幼儿观察能力及动手操作能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、活动延伸 让幼儿回家与爸爸妈妈讨论怎样才能更好地保护青蛙。 幼儿园中班科学活动课件：动物的保护色 教学目标： 了解动物是如何利用保护色来保护自己的，激发幼儿探索的兴趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
小班科学活动课件(5篇)
科学活动小班课件 活动意图： 小班幼儿刚入园，年龄小、动手能力弱，所以选择了直观、操作性强的活动《什么不见了》，让幼儿初步感知溶解现象，把自己的发现运用简单的语言告诉老师和同伴。 活动目标： 感知溶解现象。
【 篇一 】【活动目标】感知“软”和“硬”。学习运用感官来探索各种玩具。培养合作能力。【活动准备】准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。【活动过程】猜猜说说。
在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
幼儿园小班科学课件 设计意图： 蛋是幼儿常常能够接触到的事物，尤其是农村幼儿，他们经常会看到母鸡孵蛋，鸡妈妈小心看蛋、护蛋的动人场景。
幼儿园小班科学《冰》课件篇四 活动目标：对观察冰块有兴趣。乐于将自己的发现告诉大家。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。激发幼儿对科学活动的兴趣。
下面是 考 网整理分享的幼儿园小班科学《转动的风车》课件，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一 】活动目标 探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。
新版教科版三年级下册科学全册课件(新审定)
1、家庭作业：继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。
2、科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
3、三年级科学课件 教学目标： (一)知识目标 能够从“玩”中提出问题； 会提出有价值的科学问题。 (二)知识和技能找出与科学家发明创造的相似之处，认识“科学是什么”。
4、布置养蚕任务 分组，按家庭住址就近为原则。 分发蚕卵，课后用放大镜观察蚕卵的形状三年级科学下册第三单元教案设计(湘教版)三年级科学下册第三单元教案设计(湘教版)。
5、下面就由 考 网为大家带来苏教版三年级科学下册课件，欢迎各位参考借鉴！ 【 我们周围的土壤】 教材分析： 本课是苏教版小学《科学》三年级下册教材第1单元《土壤与生命》中的第1课。
6、《地球上有什么》一课属于《新课标》里的“ 地球与宇宙”中“地球的概貌与地球的物质”这一范畴，具体内容标准是：知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。了解地球仪、地图的主要标识和功用。
幼儿园大班科学课件大全(5篇)
幼儿园大班科学课件 活动目标 认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。 透过观察图片了解爬行类动物的外形特征和生活习性。
幼儿园科学课件：树叶的旅行 设计理念： 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，是在幼儿生活经验的基础上，丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。
本节课是幼儿园大班的科学常识课，主要通过实践来了解，让孩子们在实践中找到答案，用玩的方式让他们更好的感觉到学科的乐趣，让孩子们自己发现问题，使他们乐于观察、乐于尝试，发现问题再去解决问题。
学习资源课件。活动重点 比较圆形、正方形、三角形的不同。活动难点 感知图形与生活相关。活动过程 (一)开始部分 出示玩具车，引起幼儿的学习兴趣。师：今天给大家带来了神秘的百宝箱，请小朋友到上面来摸摸。
幼儿园大班科学活动课件 大班科学活动： 纸的力量大 活动目标： 通过探究纸的力量，体验发现生活中的科学现象的乐趣。 能对问题做出假设，并通过“纸能支撑物体”的实验验证自己的想法。
幼儿园大班科学物理活动课件 【活动目标】 发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。 通过观察，引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。 激发爱护小动物的情感。
