为中华之崛起而读书的主要内容是什么?
“为中华之崛起而读书”就是要博览群书,全面发展,求真务实,勇于创新,做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才,努力增强自身的文化修养,为富国强民而不懈努力。
课文主要内容:描写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为中华之崛起而读书,周恩来少年时就立下的志向。
“中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华,也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展,是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。
主要内容:课文写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为中华之崛起而读书,表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
高一语文《沁园春·长沙》优秀教案
他生前同意并公开发表的诗词有39首,其中,以“沁园春”为词牌的长调(91字以上)只有两首。初中我们学习了《雪》,今天我们要欣赏的是《长沙》。长沙是毛泽东革命人生的起点,让我们追寻伟人的闪光足迹,走进伟人的崇高心灵。
高中语文《沁园春 长沙》教学教案一 【教学三维目标】 知识与技能 初步了解词的一些体裁知识,能够有感情地朗诵和背诵诗歌。(准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等) 过程与 方法 抓住关键词语,梳理思路。
《沁园春·长沙》通过对长沙壮丽秋景的描绘和对青年时代革命斗争的生活的回忆,抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者、决心改造旧中国的壮志豪情。 巩固练习。 有感情朗读全文,再次感受诗中的豪情壮志。
《为中华之崛起而读书》的主要内容是什么?
1、课文《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理,体会到中华不振,从而立志为振兴中华而读书的事情,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
2、周恩来疑惑中华不振。周恩来约同学闯入租界探明究竟。周恩来真切感受中华不振,并立下宏志而中华之崛起而读书。
3、主要内容:课文写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为中华之崛起而读书,表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
4、有的同学说:“为了能发财致富。”还有个同学说:“为了帮助父母记帐。”原来他的父亲是个商人。魏校长问周恩来:“你呢,为什么读书?”周恩来站起来,大声地说:“为中华之崛起而读书。
《为中华之崛起而读书》分为几个部分?
1、《为中华之崛起而读书》可以分成4段,段意分别是:第一段:(1~6自然段):写少年周恩来,听到伯父叹气说中华不振而感到疑惑。
2、你好,三部分。一,课上周恩来回答“为中华之崛起而读书”。二,其伯父说“中华不振”。三,周恩来在外国人统治地方看到中国妇女痛失亲人无法诉冤,决心振兴中华。谢谢。
3、第一件事:在修身课上,周恩来立志为中华之崛起而读书;第二件事:十二岁那年,周恩来耳闻奉天被占,中国人不能随便去;第三件事:周恩来亲眼目睹国人被欺无处说理。
4、结构分析全文分四个局部:第一局部第自然段:写岁的周恩来刚回到沈阳,就听伯父叹着气说中华不振,使他疑惑不解。
5、《为中华之崛起而读书》分段如下1~6:写,少年周恩来,听到伯父叹气说中华不振而感到疑惑。7~9:写少年周恩来在租界看到中国人受欺凌而围观的中国人敢怒不敢言,这使他体会到伯父的话。