沪教版第八册《笛声》教案设计
1、再读课文，根据提示，想象补白。达标：在小小的木工间里，老木匠忙得满头大汗，聂耳 。老木匠拿起笛子轻轻地吹，聂耳 ，老木匠耐心地教，聂耳 ，于是 。
2、理解“茫然若有所失”，积累近义词(茫然若失、若有所失) [教学说明] 先理解“若有所失”，再加上“茫然”一词进一步体会，强调听到笛声，聂守信就不由得出神了，听不到笛声，他就好像失去了重要的东西，心神不宁，魂不守舍。
3、复习巩固，引入课文。(3分钟) 听，笛声又响起来了！(背景音乐：荫中鸟)谁来试着用自己最真实的情感背诵文中有关笛声的句子。 本文以笛声为课题，并且用笛声贯穿全文。
4、你好，《 笛声》是沪教版教材第八册第七单元第 32课。课文继续了聂守信（聂耳）小时候受老木匠的笛声的吸引，跟随老木匠学吹的故事，表现了 聂守信对音乐的酷爱。希望回答对你有帮助。
5、沪教版音乐教案篇1 教学内容： 湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》 教学目标： 学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。 了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。
6、沪教版六年级语文教案1 《莫泊桑拜师》 教学目标： 学会生字，理解生词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
小学二年级上册音乐《中华人民共和国国歌》教案三篇
1、欣赏《中华人民共和国国歌》，使学生进一步树立对自己祖国和民族的自豪感，初步了解声乐的演唱形式。 教学重点：欣赏《国歌》及轮唱练习 教学难点：轮唱练习 教学过程： 组织教学 听音乐进教室，律动 唱师生问好歌。
2、【 #教案# 导语】《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，写于1935年。本歌为当时进步影片《风云儿女》的主题歌，1949年中国人民政治协商会议第xx届全体会议确定《义勇军进行曲》为《中华人民共和国代国歌》。
3、能会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》能认真欣赏歌曲《我的祖国》，能哼唱主旋律，感受歌曲的基本情感。教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
《卖报歌》幼儿园大班音乐教案
《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。一个降号调各音位置。
〈卖报歌〉是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。
引导幼儿掌握歌曲名称，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。体会歌曲中报童的困难生活，教育幼儿要珍惜今天的幸福生活。【活动准备】音乐磁带、录音机。猴子图片。【活动过程】律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
因此，本节课我以音乐审美为核心，重视音乐情感体验，鼓励音乐表现为基本理念，培养学生自信、有感情地演唱歌曲，生动地表演歌曲内容。
高中音乐鉴赏《人民音乐家——聂耳》教案
1、高中音乐鉴赏《聂耳》教案一 【教材分析】 聂耳——人民音乐家的杰出代表，主要作品有《义勇军进行曲》《毕业歌》《卖报歌》《码头工人歌》《铁蹄下的歌女》《梅娘曲》《金蛇狂舞》等，他的作品具有鲜明的民族风格和强烈的时代精神。
2、聂耳——人民音乐家的杰出代表，主要作品有《义勇军进行曲》《毕业歌》《卖报歌》《码头工人歌》《铁蹄下的歌女》《梅娘曲》《金蛇狂舞》等，他的作品具有鲜明的民族风格和强烈的时代精神。
3、基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重点是赏析两部作品《金蛇狂舞》和《毕业歌》，感受20世纪30年代音乐作品，培养爱国主义情怀，难点为理解“螺丝结顶”这种传统音乐创作手法，了解聂耳相关音乐史实。
秋天的怀念教案
语文课文《秋天的怀念》教案篇1 【教材分析】 《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。
秋天的怀念教案 篇1 教学目标： 了解史铁生及相关的文学常识，积累文中的重点字词。 通过反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。 理解文章将浓烈的感情浸透于叙事之中，并通过景物描写表达对母亲的怀念之情。
秋天的怀念教案 篇1 学习目标： 在写法欣赏中体会伟大、无私的母爱。 研读文本，联系生活实际，激发感恩情怀。 积极思考，探寻“好好儿活 ”的含义。 学习重难点 体会作者的思想感情。 鉴赏文章的写作手法。
秋天的怀念教案 篇1 教学目标 知识与能力： 准确、流利、有感情地朗读课文。 抓住文章细节，揣摩人物内心世界。 品读文章质朴深沉的语言，在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用。
