ppt的声音怎么设置播放时间啊?
第一步，打开一个ppt文档，进入主页后，先插入一个音频，然后再点击插入选项，并在插入工具栏中点击媒体功能。 第二步，点击下拉菜单中的音频选项，再点击次级菜单中的pc上的音频选项。
PPT怎么设置背景音乐时间 下面这则演示文稿中我已经在首页插入了一段音乐，我想让它在播放完第三页的时候停止。切换到【动画】选项卡，单击【高级动画】选项组中的【动画窗格】。
首先打开PPT，插入需要的音频文件，并把音频文件的点击按钮，调整到合适的幻灯片位置上。然后点击音频文件的按钮，上方菜单栏就会多出两项该按钮的设置菜单，点击进入”播放“菜单里。
这里可以设置手动切换和自动播放交叉进行，比如在浏览视图中选中3到最后的幻灯片设置切换时间，前面的两页就是手动切换。排练计时。
怎么利用PPT制作有声动画_ppt动画怎么有声音
1、首先打开电脑上的WPS软件，选择新建一个空白“演示文稿”以便演示。 在打开的页面上方依次点击“插入”---“图片”选项。 然后在打开的页面，选择想要插入的图片，将图片插入软件中。
2、设置ppt动画声音效果的具体操作方法如下：第一步、选择对象：选择要创建动画的对象，这里选择文本。注意：选择文本时要选择文本的边框。
3、打开office2010 PPT，点击 动画，找到动画窗格。我这里拿的是成品的动画示范，一些排版顺序问题。如果想要音频一开头就放出来，那么将音频拖到第一位，并设置 与上一动画同时。双击音频，会跳出音频的播放设置。
ppt插入声音,声音播放时间的长短怎么弄
(1)在要出现声音的第一张幻灯片中单击主菜单“插入/影片中的声音/文件中的声音(或剪辑库中的声音等)”，选择一声音文件，在弹出的对话框“是否需要在幻灯片放映时自动播放声音”中选择“是”，在幻灯片上显示一喇叭图标。
首先打开PPT，插入需要的音频文件，并把音频文件的点击按钮，调整到合适的幻灯片位置上。然后点击音频文件的按钮，上方菜单栏就会多出两项该按钮的设置菜单，点击进入”播放“菜单里。
打开ppt，点击插入——声音 选择文件中的声音。点击确定后弹出对话框，可以选择自动播放，也可以选择单击播放。点击下拉，选择效果选项，选择在第几张后面停止播放，大于最后一张即可，点击确认。
选中小喇叭---动画---自定义动画---单击该音乐动画效果后下拉箭头---计时---触发器---单击下列对象时启动效果：选“开始”按钮。
如何利用PPT的录制旁白功能给文稿加入声音
在菜单“幻灯片放映“的字菜单”录制旁白”，打开“录制旁白”对话框；点击“确定”按钮；在对话框中选择“当前幻灯片”，ppt幻灯片就开始进入播放状态，同时系统开始录音。
给ppt配音旁白需要先打开ppt，然后点击幻灯片放映，选择录制幻灯片演示，再点击从头开始录制，接着连接好麦克风，再选择旁白和激光笔，点击开始录制即可。
打开幻灯片单击“幻灯片放映”点击“录制旁白”。然后出现“录制旁白”设置框，先“设置话同级别”和“更改质量”。点击“设置话同级别”调试麦克风是不是好的，如图所示麦克风处于正常状态。
ppt如何录屏并录入声音：打开PPT，点击插入。点击屏幕录制。点击音频点击选择区域。选择想要录制的区域，点击录制按钮。此时即可录制声音，录制完成后点击正方形按钮。这样就录屏并录入声音了。
第一种：简单的图片展示类，配上一点轻音乐，设置自动播放。按照下图从左到右进行设置。注意声音文件最好和PPT放在同一个文件夹。第二种：每张片子需要插入相应的介绍，则使用录制旁白功能。完成相关设置。开始录制。
四年级科学声音是怎么传播的ppt
1、我们平时听到的声音主要是通过空气来传播的，空气是一种混合着各种气体分子和尘埃等物质的混合物，这些组成空气的微粒就像是一个个坚硬的小球，充满了整个空间。
2、知识与技能 ①知道声音能传向四面八方，声音在气体、固体、液体中都能传播。②理解声音是以声波的形式传播的。
3、声音的产生方式：介绍声音是如何由物体振动产生的，包括声音的机械振动和电磁振动。声音的传播：解释声音是如何通过空气、固体和液体传播的。声音的接收：介绍耳朵和声音传感器等设备如何接收声音信号。
4、声音是通过介质传播的。气体，液体，固体都可以充当介质。如果在真空中，即使有物体振动，也没办法将这种振动的能量传递出去，因此也不会发出声音。
5、声音在空气中是以“纵波”的形式传播的，介质是气体、液体和固体。纵波是质点的振动方向与传播方向同轴的波。如敲锣时，锣的振动方向与波的传播方向就是一致的，所以声波是纵波。纵波是波动的一种（波动分为横波和纵波）。
6、声音以波的形式传播，气体、液体和固体是传播声音的介质。声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做声的介质。
科学《声音是怎样产生的》PPT课件
第一部分：引入 标题页：课件的标题，课程名称，教师姓名，日期等基本信息。课程目标：简要说明学生将从这堂课中学到什么。第二部分：声音的定义和特性 声音的定义：声音是什么，它是如何被定义的。
第二章第一节班级：八（10）授课者：陈来福教学目标通过观察和实验，初步认识声音的产生和传播的条件。知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同。通过教师、学生双边活动的教学活动。
震动 发声时：___不发声时：不震动 比 较 发声时： 震动 振动 声音 气体可以传播声音 振动停止 液体可以传播声音吗？没有声音 假设：震动 产生的。
声音是由振动产生的。当你说话时，就引起空气振动，振动传播出去，只要某人的耳朵接收到了这种振动，他就会听到你的声音。声音能够在固体、液体中传播，也可以通过空气或其他气体传播。
教学目标知识与技能引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态，并对这一现象进行积极思考，探究声音产生的原因。
②总结方法：刚才同学们通过实验发现了物体在不发出声音时处于静止的状态，在发出声音时处于振动的状态，大家之所以有这样的发现，可以找到声音产生的原因，是因为我们运用了看、摸、画、说的科学的研究方法。
