彩色的梦教案，彩色的梦教案第一课时？

小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案

小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案篇一教学目标：知识与技能：会认9个生字。过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。情感态度与价值观：培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。教学重点：识记生字。

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【篇一】小学二年级语文《彩色的梦》教案教学目标：熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

(1)第一小节讲了我有一大把彩色的梦。 (2)第三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。 (3)第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。

(2)第三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。(3)第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。品读课文，想象彩色的梦学习第一小节 (1)请一小组的同学领读第一小节，其他小组的同学跟读。

二年级语文下册《彩色的梦》教案篇1 活动意图：怎样让孩子对诗歌产生学习兴趣，在理解诗歌的同时，并有感情的抒发？对于小班这个年龄段的孩子来说是有一定难度的。

(2)第三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。 (3)第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。品读课文，想象彩色的梦学习第一小节 (1)请一小组的同学领读第一小节，其他小组的同学跟读。

二年级语文下册《彩色的梦》教案(一) 教学目标：熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

(1)全班齐读第二小节，说说这是一个什么样的彩色的梦？(2)学生汇报。(3)师小结：草坪绿了，野花红了，天空蓝了，你还能照这样说吗？(4)学生仿照着说一说。如：天上的云朵，白了。

1、【篇一】小学二年级语文《彩色的梦》教案教学目标：熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

2、(1)第一小节讲了我有一大把彩色的梦。 (2)第三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。 (3)第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。

3、小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案篇一教学目标：知识与技能：会认9个生字。过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。情感态度与价值观：培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。教学重点：识记生字。

4、教学过程：导学领航小朋友们，你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？小朋友们的梦真奇妙，今天我们也来看一看别人的梦，这是一个《彩色的梦》。（出示课题，生齐读课题）明确学习目标。

5、【篇一】教学目标：知识与技能：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。过程与方法：感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。

【篇一】小学二年级语文《彩色的梦》原文我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

又大——又红！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，【篇二】小学二年级语文《彩色的梦》教案教学目标：知识与技能：会认9个生字。

小学二年级语文第八课《彩色的梦》教学反思篇一《彩色的梦》是一首诗歌，写得比较含蓄，读起来并不是很容易懂。我着重分析诗歌的语言，让学生懂得作者要写的是什么。

熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学过程：复习引入复习《彩色的梦》里面的生字新词。

(2)思考第一小节：理解“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬”这句话的意思。