人教版五年级下册语文第1课《草原》教案
1、五年级下册语文《草原》教案(一) 教学目标: 根据《新课标》2011版的要求、农村学校五年级学生的学习情况和课时要求我制定了一下目标: 知识与技能目标: ○1认识4个生字,会写14个生字。
2、草原教案 篇1 【教学内容】 小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。 【教学目标】 认知目标: 有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思,品味、积累课文中优美的语言。
3、导入:“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”,走了一百五十里,是草原,再走一百五十里,还是草原……”出示:“汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。
4、草原教案 篇1 第一课时 目的: 学习本课的生字新词,练习用关联词语造 有感情的朗读课文,体会课文的思想感情。 给课文分段,初步理解课文。 重点:学习生字词,理解课文段落。 难点:体会作者的思想感情。
5、《草原》教案 篇1 初读课文,整体感知 学生谈一谈如何记住本课生字。 提出不理解的词语,师生解 再读课文,理清线索 小组讨论。
6、五年级语文《草原》教学设计1 教学目标: 知识与技能: 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容。 过程与方法: 通过语言文字展开想象,在脑海中再现课文所描写的生活情景。 学习作者静态和动态的描写。
人教版五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》教案
篇一:金色的鱼钩 学习目标:能用比较快的速度默读课文。能认识7个生字,了解新词的意思,积累文中的好词佳句。能说出课文的主要内容,有感情地朗读使自己感动的部分。
在这长满红色的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒! 联系课文内容,谈谈你对这句话的理解。 指名有感情的朗读课文。 作业 有感情的朗读课文,把体会和感想写下来。
(1)、为什么说长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒? (2)、深情朗读中心句。 创设情境,复述课文 (1)、作者要用鱼钩教育后代,学习老前辈为了革命事业的成功,为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。
人教版五年级下册语文《草原》教案
五年级下册语文《草原》教案(一) 教学目标: 根据《新课标》2011版的要求、农村学校五年级学生的学习情况和课时要求我制定了一下目标: 知识与技能目标: ○1认识4个生字,会写14个生字。
草原教案 篇1 【教学内容】 小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。 【教学目标】 认知目标: 有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思,品味、积累课文中优美的语言。
《草原》教案 篇1 初读课文,整体感知 学生谈一谈如何记住本课生字。 提出不理解的词语,师生解 再读课文,理清线索 小组讨论。
《草原》是人教版五年级下册语文课本第一单元的课文。教案设计栏目我整理了五年级语文下册《草原》教案,欢迎给位老师参考。 五年级语文下册《草原》优秀教学设计 教学目标: 知识与技能目标: ○1认识4个生字,会写14个生字。
五年级语文《草原》教案(一) 课前准备 草原风光图。 蒙古族音乐和民歌。 教学过程 第一课时 出示课题,想象美丽的草原 出示课题:草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。 说说你印象中的草原。
人教版五年级下册语文《草原》教案(一)复习导入,重温“风光美”出示课题。播放歌曲《美丽的草原我的家》,欣赏草原风光(图片滚动)。引导在图片欣赏中背诵课文第一自然段。
五年级语文下册第二单元教案
1、五年级语文下册第二单元教案 篇1 教学目标: 认识3个生字,会写2个字。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 会讲这个寓言故事,了解“相濡以沫”的寓意,会用这个成语。
2、语文五年级第二单元第一课时教案篇1 教学目标: 用自己喜欢的方法学习生字,理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。 抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习。
3、(3)第3自然段写作者对“金字塔”这个汉文译名来历的思考。 (4)第4自然段写大漠夕照中金字塔的色彩令人难忘。 全文描写了金字塔在夕阳照耀下的美丽图景和作者的思考,表达了作者对金字塔这一人类建筑奇迹的赞叹之情。
4、小学五年级下册语文教案范文(一) 教学目标: 认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复述故事。
5、五年级下册语文教案篇1 素质教育目标: 知识教学点 ⑴学习生字词,能流利有感情地朗读课文。 ⑵初步感受古典文学的语言特点。 能力训练点 继续练习引导学生抓住事情的前因后果。
6、五年级下册语文教案详案(一) 教学目标: 知识与能力: 会认10个生字。了解静态中金字塔的样子。 过程与方法: 了解两篇短文对金字塔的不同写法并比较印证。
人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案
篇一:梦想的力量 教学目标:认识4个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。读懂课文内容,体会题目的含义。
这就是梦想的力量如此之大的三个原因,有了梦想就可以1--激励自己;2有了梦想不但可以激励自己,还可以—感动他人;梦想实现之时,还可以给许许多多的人带去—幸福。
.同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的梦想,并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的,它可以让你创造出无法想象的奇迹。
自然段 挣足70元 挣足2000元 买钻井机 打出第一口井 打出30口水井 探“梦想之路”、感“梦想之力” 第三次浏览全文,从梦想实现过程中的具体细节中感受瑞恩的美好心灵,体会梦想的力量是无穷的。
在设计教案时,意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人,做事要有明确的目标,要想美梦成真,必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。《梦想的力量》是一篇略读课文,篇幅较长。
《梦想的力量》是九年义务教育人教版新课标五年级下册第四单元第17课的课文,这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。
人教版五年级下册语文第5课《古诗三首》教案
1、童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一首诗,诗里有我们的想象和憧憬。 我们在一年级时学过《牧童》,还记得吗?我们一起来回顾。(齐背:牧童骑黄牛,歌声振林越。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
2、和前一首诗有所不同的是,前一首《牧童》只写了一个小孩子,而这首诗中写了两个十分顽皮的小孩子。
3、今天,我们要学习的《古诗词三首》也真实地再现了多彩的童年生活。这节课我们要学习的是《牧童》和《舟过安仁》。看看这几个孩子的身上是否有你们的影子。 (二)初读古诗,整体感知。 用自己喜欢的方式读古诗《牧童》。