小学一年级语文《端午粽》教案
小学一年级语文《端午粽》教案篇一 教学目标 会认读本课13个生字，会写7个生字。 有感情地朗读课文，能读好长句子。 知道端午节的由来，理解文中含义。 激发学生对中国传统节日的热爱。
(一)学习第一段。 过渡：听完后，谁能告诉老师，作者一到端午节总是去谁家？(外婆家) 每一年的端午节，外婆都会煮好一锅粽子，盼望着“我们”回家吃，说明外婆非常希望“我们”回家，一家人团聚，开心地过节。
一年级语文端午粽教案1 教学目标 知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
一年级语文《端午粽》教学设计1 教学目标 (一)知识目标： 认识“端、棕”等13个生字。 会写“午、节”等7个字。 认识偏旁：立字旁“立”，米字旁“米” (二)能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。
一课时 教学流程： 激发兴趣，猜谜导入 猜谜：同学们，老师给大家带来一则谜语，想猜吗？听好了：三角四楼房，珍珠里面藏；想吃珍珠肉，解带脱衣裳。(粽子) 揭题：好！今天我们就来学习一篇与粽子有关的文章：《端午粽》。
复习引入，再现情境 导入：上节课我们学习了《端午粽》的字词，这节课我们先来做一个小游戏：找动物。以小组为单位读词语，看看哪个小组读得准确。
小学我们的节日端午节主题班会教案
端午节主题班会教案 篇1 活动背景： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
端午节主题班会教案 篇1 端午节的由来 屈原是楚国的大夫，一直为国家的大事而担心，因为眼看着国家急难而无法拯救他的国家、无法实现他的理想，每天都是愁眉苦脸的，他常常一个人在江边徘徊叹息。
主题班会端午节教案1 活动背景 以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。
部编版一年级下册语文《端午粽》教案三篇
1、小学一年级语文《端午粽》教案篇一 教学目标 会认读本课13个生字，会写7个生字。 有感情地朗读课文，能读好长句子。 知道端午节的由来，理解文中含义。 激发学生对中国传统节日的热爱。
2、端午食鸭蛋：高邮的端午较为特殊，有系百索子、贴五毒、贴符、放黄烟子、吃“十二红”等习俗，孩子兴挂“鸭蛋络子”，就是挑好看的鸭蛋装在彩线结成的络子中，挂在胸前。 篇三 教学目标： 认识13个生字，会写7个生字。
3、小学一年级下册语文端午粽教案 篇1 教学目标： 认识13个生字，会写7个生字。认识2个偏旁“立”“米”。 正确流利地朗读课文，注意读好长句子。 了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。
4、一年级语文下册端午粽教案1 设计说明 《语文课程标准》指出：在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。
小学一年级语文《端午粽》原文、教案及教学反思
1、【篇一】小学一年级语文《端午粽》原文 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
2、小结：青青粽叶香，浓浓端午情，外婆还给我讲端午节的故事，告诉我永远要纪念的人，想知道的小朋友们也可以把端午节的故事找来读一读。
3、小学一年级下册语文端午粽教案 篇1 教学目标： 认识13个生字，会写7个生字。认识2个偏旁“立”“米”。 正确流利地朗读课文，注意读好长句子。 了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。
一年级语文端午粽教案
小学一年级语文《端午粽》教案篇一 教学目标 会认读本课13个生字，会写7个生字。 有感情地朗读课文，能读好长句子。 知道端午节的由来，理解文中含义。 激发学生对中国传统节日的热爱。
一年级语文端午粽教案 篇1 教学目标： 知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
一年级语文端午粽教案1 教学目标 知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
一年级语文《端午粽》教学设计1 教学目标 (一)知识目标： 认识“端、棕”等13个生字。 会写“午、节”等7个字。 认识偏旁：立字旁“立”，米字旁“米” (二)能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。
