2020人物与环境美术教案文本三篇
美术教案 篇1 目标:1,巩固动态人物的画法,画出人物放风筝时快乐的样子。 2,学习“整体—局部”的人物绘画方法。 3,感受春天的美好,体验放风筝带来的乐趣。
简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点,还要有表现个人的兴趣和爱好。 使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
美术教案 篇1 教学目标: 学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法,表现周围环境中熟悉的小景。 培养学生观察周围景物,概括地表现物象的能力。 感受拓印画的美。 教学重点:在于取舍。 教学难点:画面布局和色彩拓印。
小学美术教案 篇1 教学目标: 通过本课的学习,使同学感受人物在劳动中的动态美,激发热爱劳动的情感。 了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法。 在创作中进一步提高同学的观察、表示能力。
人教版五年级美术上册《鸟语花香》教案
1、)学生带上自己制作的头饰(小鸟或花儿),自由组队,商量表演的内容。2)鸟语花香联欢会。让学生在室外围成圈,尽情的表演节目。
2、学生制作,教师巡回指导 播放《玩具进行曲》; 及时反馈、纠正; 帮助有困难的学生; 参与其中。 展示,游戏。 学生自由选择小鸟,花儿的头饰或胸饰,进行表演活动。
3、“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花,还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观。
人教版五年级美术上册《诗请画意》教案
1、这些诗意图很好地运用了水墨画中的勾、皴、点、染技法来表现诗的意境,使人看了以后有身临其境的感觉,所以要用水墨画古诗大意,要挑选意境深远,层次较多的诗,象《望庐山瀑布》之类写景的及一些抒情的诗。
2、好诗常常充满着诗情,好画也常常充满诗意,请同学们欣赏课本上的几幅名家画作。让学生感受诗与画的关系,感受画家所要表达的意境。
3、下面是我整理的美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
4、)回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。 2)学生绘画花儿。 3)合作小组讨论、制作:根据小鸟头饰的做法,制作花儿的头饰。 学生制作,教师巡回指导 播放《玩具进行曲》; 及时反馈、纠正; 帮助有困难的学生; 参与其中。
5、观察过自然中的色彩,观察学生的衣服、学习用品之后,请学生谈谈自己的感受,说说自己了解的色彩。
6、这是人教版五年级上册美术教案,内容太多了,这里全部显示不了。留个邮箱两册都给你发过去, 第1课 万绿丛中一点红 领域:造型表现 课时:2课时教学目标:认识色彩的对比,使学生能利用对比色来装点自己的生活。
人教版五年级美术上册《陶泥的世界》教案
1、《陶泥的世界》教案 教学目标:了解用泥或陶土制作生活用品的方法 教学活动 第一课时 说陶 了解我国有关陶文化的知识。学生讲述知道的陶文化。
2、播放《玩具进行曲》; 及时反馈、纠正; 帮助有困难的学生; 参与其中。 展示,游戏。 学生自由选择小鸟,花儿的头饰或胸饰,进行表演活动。 1)学生带上自己制作的头饰(小鸟或花儿),自由组队,商量表演的内容。
3、)学生带上自己制作的头饰(小鸟或花儿),自由组队,商量表演的内容。 2)“鸟语花香”联欢会。 让学生在室外围成圈,尽情的表演节目。
4、“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花,还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观。
5、区角活动 ①美术区:创设草地、树林等场景,将幼儿的作品进行保留和呈现,并继续提供陶泥,让幼儿自主地进行复习和巩固。②语言区:引导幼儿创编《毛毛虫的故事》。
人教版小学五年级上册美术《元宵节里挂彩灯》教案3篇
《元宵节里挂彩灯》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学五年级上册美术第15课,本课旨在让学生通过了解简单元宵花灯的制作,元宵节的来历,特点,了解中国传统民俗文化的魅力。 本课领域是:综合探索,共1课时。
五年级美术元宵节里挂彩灯说课稿范文一 教学目的: 引导学生了解元宵节的风俗习惯,并通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培养热爱中华民族文化的情感。 引导学生进行彩灯的设计制作,并布置展示。
绘画元宵节大班教案 篇1 活动目标: 知道元宵节要吃元宵,对制作元宵感兴趣。 初步学习用油泥搓圆的方法。 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
每一盏灯都要挂在电线上,彩灯的颜色要漂亮、丰富。教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。(1)检查每一盏灯是否都亮。小班元宵节美术灯笼教案篇2 活动目标:新年到了,知道自己长大了一岁。
美术教案
美术教案 篇1 活动内容艺术:我的爸爸更帅(绘画) 活动目标 能对照相片认真观察爸爸的外形特征,细致画出五官的特点。 能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。 活动准备 物质准备: 每个幼儿自带的爸爸的相片。
美术教案 篇1 设计意图: 在数学操作活动、美术活动以及日常生活中,孩子们通过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后,孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。
美术教案 篇1 防水布的光滑,能很清晰地呈现线条;棉布的柔软、吸水性好,能使线条有一种融化的感觉,另有一番美感。