人教版五年级上册语文《钓鱼的启示》教案【三篇】
《钓鱼的启示》教案 一 教学目标 认识20个生字，学会其中的14个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。
作者把34年前钓鱼的故事写给我们，希望我们勇敢的挑战自己，做一个有道德的人。在学校、在家庭、在公共场所你曾经禁不住哪些*？给你留下了什么启示？敢否也像作者一样真诚的与大家共享？打算怎样写具体？ 童心最美。
篇一：钓鱼的启示 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。从作者与父亲钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。
人教版五年级上册语文《桂花雨》教案
人教版五年级上册语文《桂花雨》教案(一)教学要求：思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求：自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。
桂花雨五年级上册语文教案(一) 教学要求： 知识与技能 学习课文，了解课文的内容，体会作者所表达的思想感情。 启发学生谈谈自己童年里难忘的人和事，训练学生的思维能力和语言表达能力。 学生自学生字词。
【篇一】部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》课文原文 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰……但我除了记些名字外，并不喜欢。
篇一：桂花雨 教学目标：掌握本课生字新词。正确、流利地朗读课文。初读课文，整体感知课文脉络，了解桂花的朴实、谦虚、香味迷人。教学过程：(一)激趣导入：欣赏桂花图片。
你喜欢哪几句话？你能想象当时的情景吗？合作学习。 2 汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。 3 出示课件：师范读。同学想象，有感情地朗读课文。
小学五年级上册语文《我的“长生果”》教案【三篇】
无 我整理了小学五年级上册语文《我的“长生果”》教案【三篇】，希望对你有帮助！ 《我的“长生果”》教案1 [教学目标] 指导学生认识12个生字。 指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。
我的长生果教案 篇1 【教材简析】 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。
篇一：我的“长生果” 学习过程 回顾导入 这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话。
今天，我们就来学习——《我的“长生果”》 五年级上《我的“长生果”》教学实录 课题引入 师板书——长生果。看到这三个字，你想说什么？ 生1：长生果就是能让人长生不老的水果。
人教版五年级上册语文《我的长生果》教案(一)学习目标：★认识扉、瘾等12个生字。学生互相提醒认清字型，读准字音。★朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。教学准备 在读书中使自己收获的经历。课时安排 1课时。
