一年级语文上册识字教案
【篇一】部编版一年级上册语文《识字1天地人》教案 教学目标: 通过观察图画、动作演示、联系生活等方法,认识“天、地”等6个生字。 初步学习朗读课文。 教学过程: 课前谈话,激发兴趣 教师播放儿歌,学生边读边拍手。
小结:对韵歌这种独特的语言表现形式,同元曲汉赋、唐诗宋词一样,散发着中华民族的无穷魅力,让我们踏上对韵的快车远航吧! 出示一些对子,试着一起拍手读一读。 汇报朗读。 小结。 设计意图:语文知识的学习贵在“积淀”。
(一)、复习导入:复习六个复韵母(ai、iu、an、un、ing、er)、五个整体认读音节(zhi、chi、si、yi、wu)和三个三拼音节(jia、zuo、hua)。
【篇一】小学一年级语文识字教案 【教材分析】 本课属于看图渎韵文识字,将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读,分为三个部分:第一部分是图和词语。第二部分是要求会写的8个生字和1个只识不写的字。第三部分是练习。
【篇一】部编版一年级上册语文《识字2金木水火土》教案 课前准备 生字卡片。(师生) 本课生字相对应的图片。(教师) 课件。(教师) 课时安排 1课时。
【篇一】部编版一年级上册语文《识字4日月水火》教案 教学目标:认识日、月等8个生字,会写日、田2个字。体会象形字形义结合的特点。
苏教版小学一年级语文教案
师:老师知道小朋友们最喜欢猜谜语,下面老师出一个让你们猜,好吗?谜面:“一位老公公,面孔红通通,晴天早早起,按时来做工”。
猜谜导入,激发兴趣 你们喜欢猜谜语吗?老师今天给大家猜一个谜语,看谁最聪明。 千条线,万条线,落在河里看不见。(雨) 和老师一起写“雨”,你能帮“雨”找找好朋友吗? 板书:雨点。
由图入手,学习“两拼法” 教师出示“八只大雁”图,请学生观察,并数一数有几只大雁。 教师出示音节bā,告诉学生这个音节就念“八”。学生练读。
创设情景,导入课文。 简介大海。 师:你们见过大海吗?能说一说你见过的大海是怎样的吗?(学生交流发言)。 师:听了小朋友们有声有色的介绍,老师对大海更加充满了向往,下面我们一起走近大海,去看一看,去听一听。
苏教版一年级上册语文《人有两个宝》教案
1、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯。教学过程:复习 出示:双 手 大 脑 两 个 宝 人 人有哪两个宝?继续精读训练 学习第二句。
2、揭示课题,学习生字“人”“个”(1)小朋友,你们知道这个世界上是什么最聪明吗?(人)对,我们生活中看的电视,用的冰箱,开的汽车,住的楼房都是人创造发明出来的。
3、师:听大家这么一说,老师也觉得人的本领可真大呀!人怎么会有这么大的本领呢?因为我们每个人都有两个宝。 生看拼音认读课题。
苏教版一年级上册语文《北风和小鱼》教案
1、学习第五自然段。北风看不见小雨了,为什么会非常得意呢?小雨真的没有了吗?它们都到哪里去了呢?齐读第五自然段。 总结。
2、【篇一】小学一年级语文《北风和小鱼》原文 北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹,青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹,梧桐树落了叶。它向鸟儿吹一吹,鸟儿躲进了窝。北风得意地说:“哈哈,大家都怕我。
3、《北风和小鱼》是苏教版第一册里面的一篇寓言故事,讲的是北风吹来,青草枯黄,梧桐落叶,鸟儿躲藏,北风认为自己的本领很大,不把小鱼放在眼里。勇敢的小鱼在这个寒冷的季节了,躲在水底捉迷藏,快乐地生活着。
苏教版小学一年级上册语文教案
苏教版小学一年级上册语文教案 《雨点》 教学要求: 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 初步认识池塘、小溪、江河、海洋,并通过雨点的动态变化认识它们的特点,激发学生观察自然的兴趣。
苏教版小学一年级语文上册教案1 教学目标 通过看图、熟字比较等方法,认识8个生字和2个偏旁;会写7个字,1个笔画。 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物的特点,体会四季的美好。
教前准备:四个太阳、教案 教学过程:猜谜导入,揭示课题。师:老师知道小朋友们最喜欢猜谜语,下面老师出一个让你们猜,好吗?谜面:“一位老公公,面孔红通通,晴天早早起,按时来做工”。
苏教版一年级上册语文《大海睡了》教案
1、(3)大海睡着了,让我们一起轻轻地读一读,可别吵醒了大海妈妈。(齐读) 过度:你们读得真好,大海睡得真香啊!夜真静啊,只有月亮和星星还在眨着眼睛,看! 指导朗读第二句上两行。 (1) (点击课件---近景:月亮和星星倒映在海里。
2、夜晚,月亮升上了天空,星星露出了笑脸,大海——睡了。 板书:睡了。
3、(3)你把轻轻的读得真不错,我们也来轻轻地读一读,千万别吵醒了大海妈妈。(齐读) 明月和星星依偎在大海身边,大海也像一位慈祥的妈妈哄着孩子睡着了,自己也发出了轻轻地鼾声。
4、小朋友,你看见过大海吗?能说一说你见过的大海是怎样的吗?(学生交流发言)【从学生的认知实际出发才能激发学生学习的兴趣。
5、欣赏课文。(播放大海睡了的动画,并配乐诗朗诵)学生自由朗读课文。
6、生:大海睡了,星星和月亮挂在天空中,星星还在一闪一闪地眨着眼睛呢!生:我听到了轻轻的海浪声。