苏教版二年级下册数学课件:《有余数除法的认识》
使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 能根据平均分后有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。 教学重点： 把平均分后有剩余的情况抽象为有余数的除法。 教学难点： 初步理解有余数除法的意义。
本节课的教学内容是人教版小学二年级下册第六单元中有余数除法的内容。这节课是在研究了正好分完的情况后，再研究分后还余的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用。
二年级下册数学《有余数的除法》教案【一】 教学目标： 让学生在具体的活动中感受有余数的平均分，并能根据图正确列出有余数的除法算式。 知道有余数除法算式中各部分名称。
有余数的除法
1、有余数的除法中，被除数、除数、商和余数之间的关系可以通过以下公式表示：除数=（被除数-余数）÷商。商=（被除数-余数）÷除数。被除数=商×除数+余数。
2、有余数的除法的公式：被除数=商×除数+余数。余数，数学用语。在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数。
3、有余数的除法各部分间的关系是：被除数=商×除数＋余数 如：25÷3 = 8……1 8×3＋1 = 25 除法的性质：被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。
4、有余数的除法竖式计算题如：21÷5=..1 32÷6=..2 在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，所以余数问题在小学数学中非常重要。
5、在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数。关于余数，有以下计算公式：被除数÷除数=商……余数，被除数=商×除数+余数，除数=（被除数-余数）÷商，商=（被除数-余数）÷除数。
6、÷11=1余20。相关内容解释：简便计算是一种特殊的计算，它运用了运算定律与数字的基本性质，从而使计算简便，使一个很复杂的式子变得很容易计算出得数。除法1 a÷b÷c=a÷(b×c)。除法2 a÷b÷c=a÷c÷b。
小学四年级数学:有余数的除法
1、有余数的除法竖式计算题如：21÷5=..1 32÷6=..2 在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，所以余数问题在小学数学中非常重要。
2、除法算式中，若余数存在，则余数不小于1且小于除数。
3、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商 0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。
4、这是一道小学四年级的数学题，要求在有余数的除法算式中，找出被除数的最小值。解题思路如下：首先，观察题目中的商和余数，发现它们都是8，这说明被除数和除数之间有一定的规律。
5、有余数的除法说课稿1 说教材： 本节课的教学内容是人教版小学二年级下册第六单元中有余数除法的内容。这节课是在研究了正好分完的情况后，再研究分后还余的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。
6、解：设除数为X 137除以X=A...B（余数为B）173除以X=（A+3）...B 173-137=36（两数之差）36除以3=12 除数为12，余数为5。
小学数学人教版二年级下册《有余数的除法》优质课公开课比赛获奖课件...
二年级下册《有余数的除法》说课稿1 教材分析： 首先安排了一组分铅笔的活动，让学生从中体会到把一些物体平均分有时会有剩余，在此基础上，结合其中的一个实例，抽象出有余数除法的算式，并介绍余数的名称和有余数的除法算式的读法。
有余数的除法说课稿1 说教材： 本节课的教学内容是人教版小学二年级下册第六单元中有余数除法的内容。这节课是在研究了正好分完的情况后，再研究分后还余的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。
情境导入，揭示课题 课件出示P59情境图。观察动画，引出活动：这些同学在做什么？拿出11根小棒自己摆。
二年级认识《有余数的除法》说课稿1 说教材分析 本课内容是在学生学习了乘除法的意义，学会用乘法口诀求商的基础上进行教学的，也是学生学习多位数除法竖式及进一步应用除法解决问题的基础。
小学数学有余数的除法教案【三篇】
1、有余数的除法教案一 教学内容：教材第60页例第61页例2及相关内容。 教学目标： 使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。
2、通过对具体事物的平均分、等分的行为的探究，认识有余数的除法。 通过实际操作体会余数产生的原因及其实际意义，建立余数的概念。 了解余数的含义，知道除数和余数的大小关系。 教学重点：认识有余数的除法。
3、【篇一】小学二年级数学《有余数的除法》知识点 有余数的除法 有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。
4、二年级下册数学《有余数的除法》教案【一】 教学目标： 让学生在具体的活动中感受有余数的平均分，并能根据图正确列出有余数的除法算式。 知道有余数除法算式中各部分名称。
