人教版四年级下册数学《封闭图形植树问题解法》教案
1、(1)首先理解封闭图形 围棋盘的最外层是一个正方形,像这样首尾相连没有开口的图形就是封闭图形。(课件出示)(2)提问:我们学过的封闭图形有哪些?根据学生的回答课件出示部分学过的封闭图形。
2、“植树问题”是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的内容。大家都知道,数学的思想方法是数学的灵魂。本册安排“植树问题”的目的就是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想。
3、【教学内容】:人教课标版小学数学四年级下册P117-118页例例2及“做一做” 【教学目标】: 经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程,掌握种树棵树与间隔数之间的关系。
4、四年级下册数学第八单元数学广角教案(二) 学习内容:教材第117页内容。 学习目标: 理解掌握植树问题的基本解题方法,并能解决一些实际生活中存在的与植树有关的问题。 掌握植树问题的第一种情况是“两端都要种”。
5、让学生初步体会解决植树问题的思想方法以及这种方法在解决实际问题中的应用。
6、锯木头问题就是典型的不封闭线段上,两头不植树问题。所锯的段数总比锯的次数多一。上楼梯问题,就是把每上一层楼梯所需的时间看成一个时间间隔,那么: 上楼所需总时间 =(终点层—起始层)×每层所需时间。
四年级下册数学小数的意义教案
1、小数的意义教案 篇1 教学目标: 结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。 通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。
2、小数的意义教案 篇1 教材简析: 这部分内容包括小数的读写和意义。它是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的,是学生系统学习小数知识的开始,同时又是学习小数四则运算的基础。
3、教学设计引导学生认真观察数位顺序表,并且同具体的小数相结合,自主建模,通过交流使学生掌握小数的数位顺序和计数单位,明确小数的相邻两个计数单位间的进率是10,为学习小数的加法和减法奠定基础。 借助生活经验理解小数的性质。
人教版四年级下册数学《三角形的分类》教案
(3)等腰三角形和等边三角形都是因特殊的边的关系而名,你们猜一猜,它们的角又有怎样的特殊性呢?(小组交流,合作探究) (4) 汇报等腰三角形和等边三角形里,角之间的关系,并说明验证方法。
让学生甩手分别拉一拉用木条钉成的长方形和三角形,看它们的形状有什么变化,从 中得知三角形具有不变形的特性。(板书:三角形的特性不变形) 指出:正因为三角形具有不变形的特性——稳定性,所以,它在日常生活和生产中有着广泛的应用。
(设计意图:复习旧知,为学生确定三角形的分类标准作铺垫,并且直接揭题,明确本节课的学习内容。
教学目标: 通过操作根据三角形角、边的特点给三角形分类,认识各种三角形。 经历操作、分析思考的过程,感悟分类、抽象概念的数学思想。 在操作、思考中逐步发展学生的空间想象能力。
按角分类:(1)学生开始自己动手分类,并和同桌说一说各类的特点以及分类的理由。全班汇报,交流。介绍按角分的方法和特点。
洋葱数学微课版小学数学四年级下册《三角形的分类》教学设计设计及执教者:礼县054杨静 教学内容:人教版四年级下册内容教材分析(1)三角形的分类,教材分两个层次编排。
人教版小学四年级数学下册三角形边的关系教案
1、再现三角形模型——强化对三角形的认识 谈话导入,复习三角形概念。 师:我们已经认识了三角形,谁来说说什么是三角形? 操作试验,感受三条线段怎样围成三角形,懂得围成三角形的关键是任意两条线段的端点两两相接。
2、教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第82页。 教学目标: 让学生通过猜测、操作、探究、感悟三角形三边关系的思维方法。 掌握三角形三边关系的意义,并能运用解释生活中的数学现象。
3、四年级三角形三边关系如下:三角形三边的关系,我们是通过实验探究而得出的结论,三角形任意两边大于第三边。而且根据三角形三边的关系来解释生活中的现象逐步提高同学们运用数学知识解决生活的能力。
4、使学生认识三角形,掌握三角形的特性。 能根据三角形的特性解决一些实际生活问题。
5、教学目标 1.探究三角形三边的关系,知道三角形任意两条边的和大于第三边。2.根据三角形三边的关系解释生活中的现象,提高运用数学知识解决实际问题的能力;提高观察、思考、抽象概括能力和动手操作能力。
人教版四年级下册数学教案
四年级下册数学第八单元数学广角教案(一) 教学目标是:培养学生初步的观察、分析和推理能力。初步形成全面地思考问题的意识。通过实践活动,让学生体验数学与日常生活之间的密切联系。重难点是:让学生掌握猜的方法。
但它是由三条边组成的呀?所以光有三条边组成不行,还要封闭起来。 3:第三个不是三角形,他没有封闭起来,而且有四条线段。 4:第四个不是三角形,虽然有三条边,三个角,但也没封闭起来。
《三角形的分类》教案(一) 教学目标 通过观察、操作、比较,会根据三角形的角和边的特点进行分类,掌握各种三角形的特征。 在活动中渗透分类和集合的数学思想,培养学生动手操作能力和归纳概括能力,进一步发展学生的空间观念。
最新人教版四年级数学下册观察物体(一)教案_学习目标:经历从不同位置观察物体的过程,能正确辨认从前面、上面、左面观察到的物体的形状。
教学难点 理解两条线段的和等于第三条线段时不能围成三角形,理解“任意”二字的含义。 教具准备 “几何画板”制作的教学课件,三角形的每条边可以根据学生生成的数据输入显现,展示围的过程。
人教版四年级下册笔算除法教学反思 笔算两位数除以一位数的除法是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的,主要教学一位数除多位数的算理、基本的运算思路和竖式写法。