二年级语文找春天教案
1、音乐磁带《找春天》。 春天美景的录像。 生字教学的课件。 【教学过程】 第一课时 导入新课 小朋友，一年有哪四个季节？ 春天是一年中最美的季节，你有哪些话可以来赞美她？ 春天，我们一起来学学找春天的课文吧。
2、师：春天真像个害羞的小姑娘，我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天吧！ 学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？ 全班交流，读通课文。 把你喜欢的句子多读几遍，再读给同位听。
3、是呀，美丽的春天来了，面花盛开，百鸟争鸣，泉水叮呼咚，花香扑鼻，柳枝柔柔，溪水凉凉。春天真是无处不在呀！请小朋友们把你找到的春天向大家介绍。请一位小朋友讲讲他找到的春天是什么样的。
4、春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。
5、春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
6、《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。
小学二年级语文《找春天》教学教案
1、自由读四至七自然段，思考：大家找到的春天是什么样的？ 引导学生进行问答式的句式训练： 例： 问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
2、(一)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
3、交流自已课后找春天的情况。 你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？再带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，体会作者急切、向往、激动的心情，感悟“冲出、奔向”等词语。
小学二年级下册语文《找春天》教案、说课稿及教学反思
1、找春天 授课时间：2课时 教学目标： 会认9个生字，会写9个字会。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 体会春天的美景。 教学重点：会认、会写生字，感情诵读。 教学难点：体会春天美景。 教学类型：精读课。
2、找春天教学反思 篇1 《找春天》教学的目的是通过引导学生找春天、画春天，使学生了解春天的景物，同时引导学生感受春天的美好，培养学生热爱生活的高尚情操。
3、小学二年级《找春天》原文 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
4、因此，我在教学《找春天》一课时，设计了画一画这个环节，让学生拿起画笔画出阅读后的感受，变被动为主动，收到了较好的`效果。反思这节课的教学，我认为“让画笔走进语文教学”有很多好处，比如说： 激发学生乐于表达的情绪。
5、找春天 授课时间：教学目标：会认9个生字，会写9个字会。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景。教学重点：会认、会写生字，感情诵读。教学难点：体会春天美景。教学类型：精读课。
小学二年级语文《找春天》教案
1、找春天教案 篇1 教学目标： 会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
2、《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。这篇课文通过带领学生“找春天”，感受到了春天风光的无限美好，培养学生养成留心观察生活，感受自然美，热爱大自然的情感。
3、是呀，美丽的春天来了，面花盛开，百鸟争鸣，泉水叮呼咚，花香扑鼻，柳枝柔柔，溪水凉凉。春天真是无处不在呀！请小朋友们把你找到的春天向大家介绍。请一位小朋友讲讲他找到的春天是什么样的。
4、教学用具：媒体资源：课件《找春天——教学演示课件》，课文范读视频《找春天》，Flash动画《找春天——生字学习》 教学时间：二课时。
5、春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
小学语文二年级下册教案及反思
小学二年级下册语文教学反思范文 篇一 《树和喜鹊》是一年级下册第三单元的一篇童话，以三段式反复的结构，讲了树和喜鹊由孤单到快乐的经历，告诉学生：有了朋友，一起玩耍，才能享受快乐的生活。
充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人。
小学二年级下册语文教学反思 《春的消息》是一首意蕴优美的诗歌。
