幼儿园中班教案《打电话》
1、《打电话》教案 篇1 活动目标 明确歌曲的情境，带幼儿了解歌词大意。 学会歌曲，并能用欢快活泼的情绪进行演唱。 体验音乐活动的乐趣。
2、幼儿园中班教案《打电话》 篇1 活动目标： 借助游戏情景，观察图谱，理解歌曲内容。 感受歌曲诙谐幽默的特点，听着音乐进行游戏。 通过打电话的游戏，体验帮助朋友的快乐。 了解儿歌的含义。
3、游戏练习法是幼儿在玩打电话的游戏中，边游戏边练习对话，充分体现《幼儿园教育指导纲要》中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质。
4、师：请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话，做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上，接电话的小朋友把听筒放到耳朵上，说话的时候悄悄的说，看看你的好朋友是不是能听见 。
《打电话》幼儿园小班音乐活动教案
（1）集体完整。（引导幼儿跟随音乐旋律、节奏，大胆用动作表现歌曲）（2）玩游戏：打电话。 师幼同玩或幼儿结伴玩。
鼓励和帮助幼儿记忆生活中的常用电话号码，比如紧急电话111120等。为幼儿提供区角游戏，任由发挥表演，情景模拟。
幼儿园小班音乐打电话教案范文一 【教学目标】 在活动中感受儿歌的内容。 体验玩中学、学中玩的乐趣。 认识汉字“打”、“电话”、“做”。 巩固阅读常规。
安装电话：选择自己喜欢的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，并在动物的外面画圈表示安装上电话。
理解歌曲内容，喜欢上幼儿园。乐于进行歌曲表演。 活动准备： 布娃娃两个。 玩具电话一台。歌曲《打电话》。活动过程：一 、倾听歌曲，初步了歌曲内容。
小班音乐教案《打电话》
《打电话》教案 篇1 活动目标 明确歌曲的情境，带幼儿了解歌词大意。 学会歌曲，并能用欢快活泼的情绪进行演唱。 体验音乐活动的乐趣。
小班音乐教案《打电话》1 活动目标： 欣赏、感受不同的音乐，根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。 感受音乐和生活的关系，喜欢欣赏音乐。 活动重点：根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。
幼儿园小班音乐打电话教案1 活动目标： 欣赏、感受不同的音乐，根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。 感受音乐和生活的关系，喜欢欣赏音乐。 活动重点：根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。
在给谁打电话呢？(幼儿选择，粘贴小鸭粘纸)老师演示：用点将小猫家和小鸭家连接起来边念道：点点点，走走走，电话电话接好了。
幼儿园小班音乐打电话教案范文一 【教学目标】 在活动中感受儿歌的内容。 体验玩中学、学中玩的乐趣。 认识汉字“打”、“电话”、“做”。 巩固阅读常规。
理解歌曲内容，喜欢上幼儿园。乐于进行歌曲表演。 活动准备： 布娃娃两个。 玩具电话一台。歌曲《打电话》。活动过程：一 、倾听歌曲，初步了歌曲内容。
幼儿园小班语言教案《打电话》
幼儿园小班语言教案《打电话》 篇1 活动目标： 享受打电话的乐趣。 愿意表现自己的情感。 学会打电话的基本方法和礼貌用语。 活动准备： 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动流程： 创设情境，引出活动内容。
分析：小班幼儿动作学习带有较大的模仿性，音乐的表现能力尚处于贫乏时期。 活动过程： 环节一：通过情景表演，引起幼儿的兴趣。 出示宝宝和贝贝老师以神秘的口吻激起幼儿的观察。
幼儿园小班语言活动教案一--打电话 设计意图 电话是现代生活中常见的通讯工具，幼儿非常熟悉并具有拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过生日的情景也很常见。
幼儿园小班音乐打电话教案1 活动目标： 欣赏、感受不同的音乐，根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。 感受音乐和生活的关系，喜欢欣赏音乐。 活动重点：根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。
《打电话》教案 篇1 活动目标： 愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。
幼儿园小班音乐打电话教案范文一 【教学目标】 在活动中感受儿歌的内容。 体验玩中学、学中玩的乐趣。 认识汉字“打”、“电话”、“做”。 巩固阅读常规。
