学不躐等什么意思
解析：“学不躐等”意思是学习不能超越次第，应循序渐进，出自《学记》。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
躐等：越级，不循原有序列。学习不能超越次第，应循序渐进。根据《现代汉语词典》（第七版），“躐”是一个单音字，读liè（第四声）。
意为超越、越过。成语“学不躐等”的意思是学习不能超越次第，要按照一定的顺序、步骤进行。它强调学习需要遵循一定的规律，不能急于求成。
成语解释：躐：逾越。学习要由易到难，循序渐进，不能越级而进。成语出处：《礼记？学记》：“幼者听而弗问，学不躐等。
“学不躐等”反映了是不是循序渐进教学原则?
【答案】：D 循序渐进原则是指教师要严格按照学科知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
【答案】：B 循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“学不躐等”的意思是学习不能超越次序，应循序渐进。
“学不躐等”出自《学记》，意思是学习不能超越次第，应循序渐进。该说法体现了循序渐进的教学原则。D项正确。
学记中学不躐等体现了什么教学原则
1、【答案】：A 解析：“学不躐等”意思是说学习需要循序渐进，不能好高骛远，期望一蹴而就；“不陵节而施”意思是说不超过学的人的接受能力而进行教育，它们体现的教学原则是循序渐进原则。
2、循序渐进。《学记》中的“学不躐等”指的是学生在学习过程中应该按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行教学，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，体现了循序渐进教学原则。
3、循序渐进原则。根据中国教育网查询显示，学不躐等意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃，强调了教学必须坚持由低到高、由浅到深、由具体到抽象、由简单到复杂的循序渐进的教学原则。
学不躐等的释义
1、学不躐等意思是学习不能超越次第，应循序渐进 出自《学记》 ；《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著 好好学习，天天向上。
2、躐等：越级，不循原有序列。学习不能超越次第，应循序渐进。根据《现代汉语词典》（第七版），“躐”是一个单音字，读liè（第四声）。
3、成语解释：躐：逾越。学习要由易到难，循序渐进，不能越级而进。成语出处：《礼记？学记》：“幼者听而弗问，学不躐等。
4、学不躐等 xué bù liè děng 躐：逾越。学习要由易到难，循序渐进，不能越级而进。出处《礼记·学记》：“幼者听而弗问，学不躐等。
