人教版小学五年级上册数学《组合图形面积的计算》课件【三篇】_百度...
《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)五年级上册“组合图形的面积” 教学目标: 明确组合图形的意义,掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。 能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解
师:同学们认识组合图形了,那么大家还想了解有关组合图形的哪些知识? 生1:我想了解组合图形的周长。 生2:我想知道组合图形的面积怎样计算。…… 这节课我们重点学习组合图形的面积。
探索组合图形面积的计算方法。 教师引导:大家真了不起,知道生活中存在着这么多的美丽组合图形,那如果我们想知道这些组合图形有多大,实际上是求什么?现在我们就来探讨组合图形的面积计算方法。
《组合图形面积》五年级上册《多边形面积》这一单元的内容。这一单元教材包括四部分内容:平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形面积。
小学五年级数学《组合图形的面积》课件篇一 教学目标: 在自由探索的活动中,理解计算组合图形面积的各种方法。 能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并正确解 能运用所学的知识,解决生活中组合图形的实际问题。
《组合图形的面积》教案(一) 教学目标 知识与技能: 明确组合图形的意义,掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。 过程与方法: 能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解
人教版四年级上册数学《平行四边形和梯形》教案
a.引导学生找一找、说一说课件实例中的平行四边形。b.课件呈现:上面的各图中都有平行四边形。
学生通过观察进一步感知到这两组图形都有“对边平行”:第通过观察——学生动手验证——电脑验证不同形状平行四边形和梯形,得出结论:“平行四边形是两组对边分别平行”、“梯形是只有一组对边平行”。
板书:(两组对边分别平行的)说说吧,什么叫做平行四边形呢?根据学生回答板书:叫做平行四边形(指名读)(2)梯形。
教学重点1.使学生掌握正方形、长方形、平行四边形、梯形这几种四边形的的特征及它们的联系与区别。能按要求画角,会用画平行线和垂线的方法画平行四边形、长方形,并会画平行四边形、梯形的高。
通用四年级上册数学教案人教版(一) 教学要求: 使学生进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式,能正确地计算它们的面积。 教学重点: 熟悉所学实际测量的知识,能正确应用所学的知识,解决一些实际问题。
我讲课的内容是人教版小学数学四年级上册“平行四边形和梯形”。这部分内容是在学生直观认识了平行四边形,初步掌握了长方形和正方形的特征,认识了垂直与平行的基础上教学的。
【学生作品】思维导图——《平行四边形与梯形》
当我们讨论平行四边形和梯形时,可以使用思维导图来梳理它们的特点和属性。下面是一个简单的思维导图示例:平行四边形:定义:一个四边形,其中对立的两边是平行的。特点:所有边长可以不同,但对立边必须平行。
四年级平行四边形和梯形的思维导图如下:平行四边形与梯形是在学生认识了直线、线段、射线的特点,学习了角的度量的基础上进行学习的,内容包括:同一平面内两条直线的特殊位置关系,即平行与垂直;平行四边形和梯形的认识。
非平行边:梯形的非平行边可以是不等长的。线对称轴:梯形存在一个对称轴,将底边和顶边垂直平分。内角和:梯形的内角和为360度。例子:等腰梯形、直角梯形都是梯形的特殊情况。
平行四边形思维导图的绘制:思维导图是一种图形化的表达工具,用于展示和组织思维过程。为了画出平行四边形的思维导图,首先需要明确平行四边形的定义和特点。平行四边形是一个具有两对平行边的四边形。
首先,将平行四边形和梯形作为思维导图的中心主题,然后分别向外延伸出几个子主题。
认识平行四边形说课稿
关于平行四边形的教学,小学阶段分两段编写,本单元是第一次出现,只要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形,对它的一些特点有个初步的直观认识即可。
四年级下册《平行四边形的认识》说课稿1 说教材 说课内容:苏教版四年级下册第43~45页。 教学内容的地位、作用和意义。
《初步认识平行四边形》说课稿1 【说教材】 说课内容:苏教版数学四年级下册第43~45页。
平行四边形的性质及应用说课稿1 教材分析 教材所处的地位和作用。 《平行四边形的性质》是人教版八年级数学第二学期第十九章第一节内容。它是在学生掌握了平行线、三角形及简单图形的平移等几何知识的基础上学习的。
小学数学《平行四边形的面积》的说课稿1 我说课的内容是课程标准试验教科书数学五年级上册中的《平行四边形的面积》。 说教材分析 平行四边形是人教版九年义务教育第九册第五单元多边形面积的计算第一小节的内容。
知识目标:通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式,能正确求平行四边形的面积。 能力目标:让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗转化的思想方法。
人教版小学四年级上册数学课件:《平行四边形和梯形》
相同点:对边相等:平行四边形和梯形都有对边相等的性质。内角和:两者的内角和都为360度。不同点:平行关系:平行四边形有两对平行边,而梯形只有一对平行边。
学生对平行四边形和梯形已有感性认识,但要用语言准确表述定义,对小学生来说,难度较大。
梯形是一个具有两条平行边且其他两条边不平行的四边形。在纸上选择一个中心点,将其标记为A。从点A开始绘制一条线段,代表梯形的一条边。可以选择任意长度,并在线段的一端标记为B。
板书:(两组对边分别平行的)说说吧,什么叫做平行四边形呢?根据学生回答板书:叫做平行四边形(指名读)(2)梯形。
如何用图表示正方形、长方形、平行四边形和梯形
正方形:四条边都相等,四个角都是直角的四边形,叫做正方形。正方形是特殊的长方形。梯形:只有一组对边平行的四边形叫做梯形。三角形:由不在同一条直线上的三条线段围成的封闭图形叫做三角形。
梯形:特点:只有一组对边平行的四边形 公式:面积=(上底+下底)×高÷2 三角形:特点:由三条线段围成的图形 公式:面积=底×高÷2 长方形、正方形、圆形、等腰三角形都是轴对称图形。
给出平行四边形、长方形、正方形、三角形、梯形、圆的面积公式推导结构图进行推导,过程如下:长方形的面积推导是在一个大长方形中画一些面积为1平方厘米的小正方形,由小正方形的个数推出长方形的面积由长*宽得到。
平行四边形与梯形的周长和面积。1两个完全一样的梯形可以拼接成一个平行四边形;两个完全相等的三角形也可以拼接成一个平行四边形。1正方形、长方形、菱形、等腰梯形都是轴对称图形。