小学语文说课技巧和注意事项
1、说课中的说理论根据须注意突出重点、简洁明了、画龙点晴,不要每个教学举措都说理论根据或不管需要不需要,都一概把有关甚至是无多少联系的理论都端出来。以至罗罗嗦嗦,让人有一种“卖弄”或画蛇添足的感觉。
2、说课的内容说课的方法有多种,有四说法、五说法、六说法,但万变不离其中,总是要说清教材、目标、重点难点、过程、教法学法、理论依据以及板书练习。
3、听说课的专家、教师要科学地分析所听说课的内容,并给予正确的评价,这对一个说课教师的业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。
4、撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写清,按部分阐述;可以按照整体构思融为一体,综合论述。
5、小学语文说课的基本方法步骤 精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基 课题确定后,你的说课能否深刻、生动,从而吸引人、说服人,那么材料的搜集和选用是最关键的一步。
6、口才: 一切成功的先行官 老辈人形容教师,是“两年胳膊三年腿,十年难磨一张嘴”,这不无道理。语言表达能力同样在很大程度上决定着说课的成败。
小学五年级语文说课稿
《白杨》说课稿 说教材 《白杨》是人教版小学语文课标实验教材第十册第一单元“走进西部”这一主题中的一篇精读课文。
语文说课稿 篇1 说教材。 《金色的鱼钩》选自五年级上册第三单元第十五课。这是篇叙事课文,讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时,一位老班长接受党交给的任务,尽心尽力地照顾三个病号,在即将走出草地时,老班长牺牲了。
说教材内容 《桂花雨》这篇课文是九年义务教育小学语文五年级上册的第七课,这篇课文题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡的最美好、最迷人的一个印象。
小学一年级语文说课稿3篇
1、【篇一】一年级小学生语文说课稿 说教材 《江南》是苏教版小学一年级上册的一首古诗,也是学生第一次正式的学习古诗。本课是一首汉乐府歌辞,是一首极为优秀的小诗。
2、【篇一】小学一年级语文说课稿 说教材分析 《荷叶圆圆》是一年级下册第四单元的一篇课文。
3、【篇一】一年级小学生语文说课稿范文 说教材分析 《荷叶圆圆》是一年级下册第四单元的一篇课文。
4、【篇一】小学一年级语文说课稿范文 说教材 教材简析 《口耳目》是识字,写字教学的第二课,语文中的12个字都是象形字,并且配有形象的图片。
小学二年级语文说课稿3篇
1、【篇一】小学二年级语文说课稿 说教材: 教材分析: 《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。
2、【篇一】小学二年级语文说课稿 各位领导、老师: 大家好! 今天说课的课文是选自人教版小学语文第三册第25课《赠汪伦》这首古诗,该课文教学用一个课时,下面我将从四个方面进行说课。
3、【篇一】小学二年级语文说课稿 教材分析 我教学的是第13课《美丽的公鸡》。教学这一单元,应以识字、写字为重点,培养识字能力。以朗读练习为主线,结合课文内容,展开想象,培养创新精神。