苏教版六年级上册语文练习与测试15课答案,《青海高原一株柳》第3大题...
赞扬了高原柳没有抱怨、也没有畏怯，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，在一线希望中成就了一片绿阴。
两个要点：1问：在高原之上，顽强生存，成就了一方风景。2问：它的生命力十分顽强，不仅在恶劣环境中生存下来，而且枝繁叶茂。所以使作者望而生畏。
（1）这株“柳树”的神奇主要体现在：生长在青海高原的恶劣环境里，能在别的柳树生存不了的环境中生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。
柳枝随风摇摆的样子 深秋里芦花的丝絮 灞河柳 青海高原柳 灞河柳在家乡水边极容易生长，而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力。
赞扬了青海高原一株柳令人望而生畏的生命力。
分别写了柳树的外形，在干旱和寒冷中保存生命、不平凡的生长过程。青海高原这一株柳面对命运不公勇敢去面对去抗争的精神发展练习给第四自然段加上标点。，、、、，？，。，。，、，。
苏教版小学六年级上册语文练习与测试答案
问渠哪得清如许 为有源头活水来 感 正如源源不断的活水是池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，才能更加聪明。博览群书 废寝忘食 名川大山 纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
zhèn shì yōu shù 一瞬间、眨眼间、迅雷不及掩耳、一刹那 刘翔以迅雷不及掩耳之势冲过了终点。
看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。
(一)我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。
六年级上册苏教版语文【练习与测试】22课答案
1、壮 强壮 鉴 鉴定 徘 徘徊 状 奖状 签 签名 排 排队 问渠哪得清如许？为有源头活水来。渠：指方塘。 为：因为。
2、选择正确读音 全部选第一个。填写诗句。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠那得清如许，为有源头活水来。活水，不断学习新知识，默写古诗。冬夜读书示子聿 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
3、“随风潜入夜，润物细无声。”“谁言寸草心，报得三春晖。”“海内存知己，天涯若比邻。”“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4、古有颜真卿的“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，陆游的“书到用时方恨少、事非经过不知难”，李若蝉的“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，也有苏东坡的“好书不厌读百回，熟读课思子自知”。
苏教版六年级语文上册《练习与测试》18课答案
(一)我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。
略 （1）我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。（2）只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。（3）爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。感受最深的是第（3）句。
zhèn shì yōu shù 一瞬间、眨眼间、迅雷不及掩耳、一刹那 刘翔以迅雷不及掩耳之势冲过了终点。
苏教版六年级语文练习册答案
本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得，从课本中获得，还可在社会上获得，在大自然中获得。
长江之歌 你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
给加点字选择正确的读音。“敬畏、给予”选第二个，其余选第一个。在括号里填上合适的词语。
苏教版六年级上册语文练习与测试第18课课内阅读答案
(一)我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。
失败---成功 奉献---享受 2第一段：感受到在我忍受病魔的折磨时，为了让同学的愿望实现，而忍受着给他们写信。
zhèn shì yōu shù 一瞬间、眨眼间、迅雷不及掩耳、一刹那 刘翔以迅雷不及掩耳之势冲过了终点。
略 （1）我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。（2）只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。（3）爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。感受最深的是第（3）句。
孩子们的信给我带来了温暖。我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。听了伯父这句话...还难受。他听见脚步声...的痛苦。这时候，我清清楚楚地...那么严肃。
