小学二年级语文下册第二单元《单元导读》优秀的教学设计
小学二年级语文下册第二单元《单元导读》优秀的教学设计 篇1 教学目标: 自读本单元的内容,了解单元主题;感知四篇课文大意;弄清口语交际与习作的内容和要求。培养学生自主读书,整体感知课文的能力,为进一步学习做好准备。
二年级下册语文第二单元教案1 《赠汪伦》 教学目标: 通过有感情的朗读古诗,了解诗意,体会诗情。 理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的含义。 3 懂得珍惜朋友之情,有交朋友的欲望。
语文下册第二单元教学设计1 教学目标: 【知识与技能】 认识本课“鳞、嵌、撒”3个生字,会正确书写“睁、晴、蚂、蚁、搬、泳、逗、雁、略、钓、汪、撒”12个生字。 正确、流利有感情的朗读课文。
人教版三年级下册语文视频教学录像
【篇一】小学三年级下册语文教案 教材分析 《嫦娥》是人教版课标实验教科书三年级下册第29课《古诗两首》中的第二首古诗,是围绕本组专题“民间故事和神话故事”而选编的。
篇一:三年级下册语文教案人教版全册 《完璧归赵》 【教学目标】 识生字7个;积累含近义词素的成语;会使用“吩咐”和“嘱咐”。 正确朗读课文。 学习联系上下文理解句子,重点学习:读句子提出问题,并在课文中找有关句子。
人教版小学三年级语文下册教案篇1 知识与技能目标: 认识本课的11个生字,掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临”等11个生字。
小学语文四下13课成长中的约翰的故事给你哪些启示
③约翰的妈妈其实很爱约翰,在大雪天陪他送报,还用这种方式鼓励他做事要坚持不懈。
《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
《向卫星求救》发生在1982年,好像离现在已经有些远,但是,这个故事却是人造卫星救人的“第一次”,每一个第一次都是人类迈出的可喜的一大步,当然,后面还有很多的脚步。这个故事也许很简单,了解它的来龙去脉就可以了。
在爬山时,你若像要把山踩在脚底下,你就务必先坚持的爬上山去。滴水能够穿透石头,是正因它有坚持不懈的精神,这种精神值得我们所有人学习。
《夜莺的歌声》是小学四年级语文的一篇课文。下面是我网络整理的四年级下册语文第13课《夜莺的歌声》的内容以供大家学习。 四年级下册语文第13课 《夜莺的歌声》原文: 战斗刚刚结束,一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。
小学语文教师资格证教学设计:《题西林壁》
让我们进入今天的学习——《题西林壁》(板书:题西林壁)(二)初读课文,整体感知 通过课前预习,哪位同学能给我们介绍一下文学家苏轼呢?学生举手回答后,教师出示ppt中苏轼的文学常识。
题:书写。即书写在西林寺的墙壁上的诗。《题西林壁》是苏轼游览庐山时,题在西林寺墙壁上的一首诗。题壁诗在唐宋时期很盛行,那时侯印刷术不先进,诗人就把自己的作品写在墙壁上,就叫题壁诗。
【导读】《题西林壁》是是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗,《题西林壁》是教师资格面试中语文科目常考资料,教师资格面试答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。
四年级语文作文
四年级语文作文 篇1 从一年级到现在,我上了大大小小的语文课不计其数,那为什么唯独这一次难忘呢?那是因为这节语文课非常特殊,是由我和蒋正阳、王靖翔一起来给同学们上的。
四年级语文作文 篇1 记得我四五岁的时候,奶奶在喂我吃饭。“来,旸旸,嘴巴张开,我来喂你!”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴,津津有味地吃了起来。
四年级语文作文 篇1 生命是伟大的雕塑家,雕塑了无数生物的不同形状。从肉眼看不见的微生物、水中遨游的鱼、天空飞翔的鸟到地上爬行的昆虫、凶猛的狮虎、柔驯的绵羊、万物之灵的人?各赋其特征,各赋其本领。
四年级语文作文 篇1 幼儿园毕业了。我上小学了。新学期,新学校,新的老师,开学后老师到我们班,都做了自我介绍。宋老师是语文老师也是班主任,她笑起来特别的甜美,她还特别的温柔,长得高高瘦瘦的真好看。
四年级语文作文 篇1 四年级作文我的老师(一)我读四年级了,教过我的老师有好几位。但留给我印象最深的是我现在的班主任——石老师。石老师,30多岁了,中等身材,浓眉大眼,他对待我们有着慈母般的爱。记得有一次,那是一堂作业课。
四年级语文作文 篇1 在家里我是一位“大小姐“整天过着饭来张口,衣来伸手的日子。妈妈以为这样我肯定无忧无虑,异常开心。“不!“我喜欢的是在没有喧哗的田园生活。 我期盼那种美好的田园风情,自然风光,最喜欢的是青藏高原的纯朴。