人教版四年级美术上册《电脑美术》教案
1、．师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。2．准备若干电脑美术的优秀作品。3．教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。教学过程：组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、《电脑美术》教案(一) 教学目标 ：1 指导学生电脑美术打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。2 指导学生采用电脑美术界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
3、《电脑美术》教案(一) 教学目的：使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
4、欣赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的强烈兴趣。 活动三： 师生共同演示并操作： 请学生跟着教师的演示进入WINDOWS画图程序。
5、对照四点的作业要求进行评价(以学生评价为主) 拓展 表现《让色彩动起来》的方法除了画画外还有很多，比如电脑美术。欣赏电脑美术作品。鼓励大家课外试一试。
6、评价建议 能否用电脑画图的工具，来表现自己的想法。 创意和造型能否做到与众不同。 美术教案 篇4 教学目标： 指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。 启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。
四年级美术教案下册精选5篇
1、小学四年级美术教学方案1 教学目的： 以个人或小组的方式画一幅登山游戏线路图，在制作棋子，大家一起玩一玩。发展学生的创新精神。 教学难点、重点： 画一幅登山线路的游戏图，进行登山游戏比赛活动。 教具准备：范作、彩泥、彩色笔等。
2、篇一：小学美术四年级教案设计通用 课题： 漂来漂去的小岛 课时： 1课时 课堂类型： 造型表现 教学目标： 学生用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫材料的特征。 培养学生的创造力，尝试使用各种材料进行创作。
3、【篇一】小学美术教案 教学目标 引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。 掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。 提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
4、小学美术教案 篇1 教学目标： 知识与能力目标： 能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面。 加强观察、引导记忆，提高学生绘画的取景和构图能力。
美术教案
1、美术优质课教案 1 教学目的： 知识与技能：通过制作与分析了解小花饰的装饰功能，掌握简单的制作方法。 过程与方法：通过导入、欣赏、讨论、演示、让学生在直观看到小花饰的制作过程中，引发学生对小花饰的思考与探究。
2、美术绘画活动教案篇1 活动目标： 知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。 能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。 对邮票产生兴趣，萌发喜爱之情。
3、美术教案 篇1 学情分析： 本学期我担任五年美术课教学任务。五年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期待值很高。
四年级美术下册《藏书票》教案
1、四年级美术下册《藏书票》教案 篇1 教学目的： 让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。 学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。 培养学生的创造力和动手能力。 教学重点： 掌握藏书票的基本特征。
2、研究藏书票。多媒体课件播放各种藏书票的图片，让学生再欣赏的同时了解藏书票的功能和组成，并发表自己的感受。教师示范藏书票的制作过程。教师出示自己制作的藏书票，让学生讨论镂印版画的制作 方法 。
3、（最先举手的同学：画上精美的图案）（笑的最开心的同学：直接写上自己的名字）老师有更好的方法，扉页上小巧精致的藏书票，引出本课《藏书票》。（二）讲授新知 教师讲授藏书票的概念：藏书票是用于藏书的一种标志。
4、老师出示一张藏书票引入 这是什么？一般放在什么地方？有什么用？ 个别提问后老师小结：藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志。
优秀精选小学四年级美术教学方案5篇
1、篇一：小学美术四年级教案设计通用 课题： 漂来漂去的小岛 课时： 1课时 课堂类型： 造型表现 教学目标： 学生用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫材料的特征。 培养学生的创造力，尝试使用各种材料进行创作。
2、“六一”话题、活动畅谈——提出问题、 策划方案 ——小组讨论、陈述方案——方法探讨、合作学习——选择方式、分工合作——活动回顾、评述表达——教师小结、活动拓展。 “六一“”话题，活动畅谈。
3、小学四年级美术教学方案1 教学目的： 以个人或小组的方式画一幅登山游戏线路图，在制作棋子，大家一起玩一玩。发展学生的创新精神。 教学难点、重点： 画一幅登山线路的游戏图，进行登山游戏比赛活动。 教具准备：范作、彩泥、彩色笔等。
4、小学美术教案 篇1 教学目标 初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。 通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
5、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。 比一比，谁的画添得巧、添得妙。 学生练习 学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。 小结 学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
