四年级数学上册教案【四年级上册数学小数乘法教案】
人教版四年级上册数学小数乘法教案 【设计理念】 小数乘整数是在学生学习了整数乘法的意义和计算方法，整数乘法运算定律，因数与积的变化规律，小数的意义和性质，小数加、减法的基础上进行学习的。
小数乘法(9课时左右)教学要求：使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
在两次探究以后，比较各题中两个因数与积的小数位数，发现“两个因数一共有几位小数，积就有几位小数”这一规律，在理解算理的基础上得出在积里点小数点的操作方法。同时通过归纳推理的方式 总结出小数乘法的计算法则。
【 #教案# 导语】一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数。这种简便算法是利用了“三个数相乘，可以先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，结果不变”这一规律。
考 网我整理了四年级上册数学教案三篇，希望对你有帮助！ 计算工具的认识 教学目标： 通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。 培养学生学习数学的兴趣。 使学生感受生活中处处有数学。
小数的乘法和除法意义和法则
1、小数乘、除法的计算法则与整数乘、除法有着密切的联系。分数、小数可以相互转化，所以计算方法也很灵活。
2、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：5×3表示5的3倍是多少或3个5的和的简便运算。
3、小数乘法：将数字相乘，与整数乘法一样。相乘的因数小数点后有几位就在积从后往前数几位加小数点，没数了就用零补上。小数点后的位数是几个因数小数点后位数的和。
4、除数是整数的小数的除法 ①先按照整数除法的法则去除；②商的小数点要和被除数的小数点对齐；③除到被除数的末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。
5、(一)熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意义，复习小数的乘法和除法意义和法则。(二)通过归纳整理，提高学生的概括能力。教学重点和难点 熟练掌握小数乘除法的计算法则，提高学生计算的准确率。
6、小数乘法法则：1）按整数乘法的法则算出积；2）再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。3）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
小学数学教案
小学数学教案 篇1 单元学习目标： 经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。 能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。
展开全部 小学数学认识米教案篇1 教学内容： 实验教材第五单元第一课时 教学目标： 使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。 感受时间单位分秒，初步建立1分、1秒的时间观念。 培养学生珍惜时间的良好品质。
创新目标：培养学生探索规律的能力。 德育目标：使学生感悟到数学知识之间内在联系的逻辑之美。 [重点、难点] 教学重点： 组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识。
人教版五年级上册数学《小数乘整数》教案
做完之后请同学们讨论一下：小数乘整数和整数乘整数有什么不同点？ (①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘整数中两个因数都是整数；②小数乘整数的积中，若小数末尾有0，这个0可以去掉，但整数乘整数积中末尾的0是不能去掉的。
(意图：通过多种形式的练习，既加强了学生对小数乘整数的理解，又使学生能够灵活应用所学知识解决问题，并使不同层次的学生从中体会到成功的快乐。
(1)师：同学们，请观察这个小数乘法算式，它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同？生：两个因数都是小数。
用1到5五个数字及小数点，任意组成小数乘一位整数的算式，并算出来。
下面是 整理分享的小学五年级上册数学课件：《小数乘整数》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学内容： 教科书P86-87例1及相应的“试一试”，练习十五第1-3题。
人教版五年级上册第一单元数学教案
人教版五年级上册第一单元数学教案：小数乘整数 教学目标： 在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。 让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。 感受小数乘法在生活中的应用。
人教版小学五年级数学上册第一单元教案 小数的乘法单元教学目标 教学内容： 小数乘法 教学要求： 使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。
课堂作业；完成“练一练”第x题解方程；练习第x题，第x题后x题，第x题。 家庭作业；练习第x题前x题、第x题。 通用五年级上册数学教案人教版(二) 教学目标 小数乘整数的算理及计算方法。 教学重难点 小数乘整数的算理及计算方法。
小数乘法计算方法：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：（1）计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
课内练习一---第2题。 课后习题 完成课后练习题相关作业。
【 #教案# 导语】《梯形面积的计算》是在学生学会计算平行四边形、三角形面积的基础上进行教学的。 无 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 教学目的：掌握梯形的面积计算公式，能正确地计算梯形的面积。
小数乘小数数学教案
引导学生进一步体会数学知识之间的内在练习，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重难点 1教学重点： 让学生通过主动探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法。 2 教学难点： 理解小数乘小数的算理。
小数乘小数数学教案1 教材分析：学习小数乘小数的计算方法，其教学的生长点是整数乘法。
引导学生得出：先把被乘数2扩大10倍变成12，积就扩大10倍；再把乘数0.8扩大10倍变成8，积就又扩大10倍，这时的积就扩大了10×10=100倍。要求原来的积，就把乘出来的积96再缩小100倍。
使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
